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张枢密

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介绍:正解光合作用中的[H]和有氧呼吸中的[H]并不是同一种物质,光合作用中[H]实际上是辅酶n(NADP+),与电子和质子(H+)结合,形成还原型辅酶n(NADPH)(用[H]简化表示);有氧呼吸中的[H]实际上是氧化型的辅酶I(NAD+)转化成还原型辅酶I(NADH)(用[H]简化表示)m。...

郭鹏飞

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介绍:2.问题设计在高中英语教学中的运用知己知彼,百战不殆教学本身是一种艺术,更是一种战术,不仅要充分了解自身和对方的优势和弱势,更要结合实际...利来国际app,利来国际app,利来国际app,利来国际app,利来国际app,利来国际app

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sjp | 2019-01-16 | 阅读(785) | 评论(874)
只是空间无法上传我自己写的《浙大附中3D打印技术与微创意课程计划》给大家参考,有需要可以和我联系。【阅读全文】
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vhd | 2019-01-16 | 阅读(625) | 评论(559)
二、学习任务分析本单元的中心话题是“计算机”,内容涉及计算机的发展历史、计算机的应用等,其中还谈到包括计算机在内的几种信息技术的载体、智能计算机的发明等等。【阅读全文】
fgi | 2019-01-16 | 阅读(443) | 评论(116)
近年来有用离子色谱法测定钢铁中硫含量的报道,但测定结果系统偏低,在结果报道时引入校正因子,尚不能免除操作繁琐等缺点[6]。【阅读全文】
7ye | 2019-01-16 | 阅读(367) | 评论(223)
一、教材分析本课是人教A版必修2《第三章直线的倾斜角与斜率》,是高中解析几何内容的开始。【阅读全文】
i6d | 2019-01-16 | 阅读(488) | 评论(727)
3D打印的未来发展将使大规模的个性化制作与生产成为可能,在工业设计、建筑、航空航天、医学、教育等领域具有广阔的应用空间。【阅读全文】
q6v | 2019-01-15 | 阅读(487) | 评论(928)
数学思维在学生数学学习中具有重要作用,没有数学思维就没有真正的数学学习。【阅读全文】
gd6 | 2019-01-15 | 阅读(674) | 评论(893)
2014年4月台州市李昌官名师工作室开展了以“高中数学探究性、研究性教学”为主题的活动.会议邀请了人民教育出版社中学数学室原主任、人教高中数学A版教材执行主编章建跃博士作关于概念课教学模式的选择的报告,并结合课例展开研讨.本人作为工作室成员,结合以前本人开设的一堂广受好评的公开课《空间几何体的结构》第一课时,对概念课教学模式进行解构,供大家阅读、评价、研讨.襛教学过程1.提供产生问题的情境与素材,激发学生探究的兴趣和欲望课前五分钟播放一些世界经典建筑的图片和音乐,配合幻灯片“音乐的美用耳朵来感受,几何的美用眼睛来察觉”,“数学跟大自然一样广泛、丰富,和大自然走的是相同的轨道,也共同见证着宇宙的包容、简洁、稳定”.教师:同学们,刚才我们欣赏了一些非常著名的经典建筑.比如我们国家的游泳馆水立方、体育馆鸟巢、上海的东方明珠等等,这些美妙的经典建筑给你们什么感受学生:美的享...【阅读全文】
wci | 2019-01-15 | 阅读(698) | 评论(81)
一、教学内容分析:1、地位和作用:这节课主要内容是空间几何体的三视图,是新课程人教A版必修2第一章第二节的内容,是立体几何的基础之一。【阅读全文】
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spq | 2019-01-15 | 阅读(417) | 评论(538)
为此,笔者进行了“数学的魅力在于启迪思维”的课堂教学研究。【阅读全文】
uqr | 2019-01-14 | 阅读(171) | 评论(517)
物理学科是一门以实验为基础的学科,课堂上巧妙地安排一些实验,会使看似枯燥的课变得生动有趣,使看似干瘪的课变得丰满,使整堂课“活”起来。【阅读全文】
ifr | 2019-01-14 | 阅读(583) | 评论(405)
针对低含量硫、磷的测定,上述方法对样品处理要求比较严格,避免带进干扰或造成成分损失。【阅读全文】
6du | 2019-01-14 | 阅读(329) | 评论(850)
数字模型是促进学生学习效率的认知工具。【阅读全文】
e4q | 2019-01-14 | 阅读(793) | 评论(406)
这样学生联系、层次递进的分目标,并把每一个层次教学目会对力的分解概念有一个完整的理解。【阅读全文】
gs4 | 2019-01-13 | 阅读(403) | 评论(692)
工业化条件下,人们要想获得理想的物体形状一般会通过注模、切削等方式。【阅读全文】
fr5 | 2019-01-13 | 阅读(462) | 评论(55)
每天】剂,肉汤分2一3次吃完。【阅读全文】
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